Karinthy Frigyes Tanár Úr Kérem Elemzés
- Összehasonlítás - Házi dolgozatok
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 4
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 1
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 2
- Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem - A Lányok by Horváth Márton
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés
- Karinthy Frigyes Archives – Jegyzetek
Általános információk: Szerző: Karinthy Frigyes A mű címe: Tanár úr kérem Műfaj: novellaszerű humoreszkek sorozata, regény A mű keletkezése: A gyermekkori éveit és a gyermekkori csínytevéseket eleveníti fel az író. Kötetben 1916-ban jelent meg. Rövid tartalom: Egy kisdiák –aki nem éppen jó tanuló- élményeit, emlékeit, az iskolához és a társaihoz fűződő viszonyát ismerhetjük meg humoros formában. Pontosan megtudjuk, hogy mit él át egy számára nehezebb órán, vagy hogyan él meg egy tanítási napot. A műben a realitás és a fantázia keveredik, ami nem csoda, hisz egy kamasz diák életeleme az ábrándozás. Megtudhatjuk, hogy mi a különbség a jó és a rossz tanuló viselkedése és felelete között, hogyan zajlottak a tanórák. S az is kiderül, hogy hogyan próbálta abban az időben egy diák a rosszul sikerült bizonyítványát megmagyarázni. Olvasónapló: Bevezetés Az író a valóság és a képzelet rendjét megfordítva meséli, hogy egyik reggel késve és lihegve érkezik meg az iskolába. Csendesen lép be a VI. B osztály termébe, és leül az utolsó padban az üres helyre.
Összehasonlítás - Házi dolgozatok
Ki nem élt meg ilyesmit diákkorában? A felelés izgalmai is megjelennek, amikor a tanár lapozgatja az osztálynaplót vagy a noteszét, és közben a diákok torka elszorul. Mindennapos a drukk a gimnáziumban, és az író mindezt finom humorral és lélektanilag hitelesen adja elő. A Tanár úr kérem epizódjai Vannak külön epizódok pl. a jó tanulóról meg a rossz tanulóról ( A jó tanuló felel, A rossz tanuló felel). A jó tanuló és a matektanár között már-már intim párbeszéd alakul ki, mert ők ketten rokonlelkek, félszavakból is megértik egymást. Az osztálynak persze fogalma sincs róla, hogy miről beszélnek. Steinmann már a felelés előtt komolyan és melegen néz a tanárra, a rossztanuló azonban nem hisz a fülének, amikor kimondják a nevét. A táblára szép lassan írja fel a számtanpéldát, hiszen tudja, hogy úgysem fog sokáig szerepelni. A felelés után pedig ösztönösen próbálja feloldani a kudarcélményt, a bukás okozta lelki válságot: buzgólkodik a következő felelő körül, még súg is neki (nem azért, hogy segítsen, hanem hogy a tanár lássa, hogy ő súg, tehát tudja a választ).
Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 4
Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 1
Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 2
Az ördög bújt az osztályba. Reggel, mikor bejöttünk, új szemétládát találtunk. Szép, nagy szemétláda, politúros. Azonnal kiderült, hogy egész kényelmesen el lehet férni benne. A szemetet természetesen kiszedjük belőle, és szépen eltrancsírozzuk a tetején. Ehhez művészi ösztön kell. Körös-körül egyenlő távolságban kenyérbelek jönnek: közepére, mint valami dísztárgyak, egy nagy darab szalonnahéj. Mindenki rendez valamit, régi vasakat, tollszárakat viszünk a szemétkiállításra, amit belépődíj mellett mutogat a Deckner. A második tízpercben váratlanul kitör a cédularagasztás. Először Kelemen hátán jelenik meg egy rövid jelentés, mely tudtul adja, hogy az illető önmagát "szamár"-nak minősíti, s ezt minden külön értesítés helyett állandóan reklamírozni óhajtja. Kelemennek aztán bizalmasan megsúgja valaki, hogy elhatároztuk, cédulát ragasztunk Roboz hátára, Kelemen röhög magában, és csakhamar feltűz egy hasonló cédulát Roboz hátára. Roboz már öt perce röhög velünk együtt Kelemen céduláján. Kelemen már fuldoklik, hunyorog a szemével – a röhögés nő, dagad, egyre vidámabb lesz, orkánná fajul – de minél jobban röhögnek ők egymáson, mi annál jobban röhögünk őrajtuk.
Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem - A Lányok by Horváth Márton
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 6
- Gyógyszer-cukor tájékoztató | OMME
- Szabadság kiadása: kinek hány szabadnap jár, és mikor lehet kivenni?
- Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem - A Lányok by Horváth Márton
Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés
A szabadkézi tanár hívatja, mert egy gazdag mecenás meglátta az ő "Stilizált levélalak" című szépiarajzát, és harmincezer koronáért meg akarja venni a városligeti Feszty-körkép helyére, amit most elárvereztek. Húszezerért is odaadom, gondolja még hirtelen Auer, amint lihegve felérnek a negyedik emeletre. Ott egyszerre a hírvivő, aki eddig egy szót se szólt, elereszti Auer karját, és szép lassan megindul lefelé. Auer csodálkozva utánafordul, a lépcső alján már ott áll az egész osztály és röhög. Auer egy percig áll, marhák, mondja aztán dühösen és jön, szégyenszemre, lefelé, két perc múlva már ő röhög legjobban, mikor Robozzal csinálják végig ugyanezt. Közben Wlach a táblára lerajzolta Kökörcsin tanár urat alsónadrágban, de különben cilinderrel a fején, amint II. Józsefnek jelentést tesz az osztály magaviseletéről. II. József az orrát piszkálja, és egy üveg Zacherlint nyújt át Kökörcsinnek, aki köszöni alássan, és jót húz az üvegből. Zajcsek ordít, hogy őt nem hagyják tanulni, végre fogja magát, beül az új szemétládába, magára húzza a fedelét, s orrhangon énekel.
Karinthy Frigyes Archives – Jegyzetek
Ebből a két példából is leszűrhető, hogy Karinthy egyik legfőbb humorbázisa a szokványos helyzetek abszurddá alakítása, konvencionális dolgok kifordítása, beillesztése egy adott szituációba. Ennek ellenére találkozhatunk művében, esetleg műgyűjteményében, hiszen akkor egy idő után unalmassá, kiszámíthatóvá válna a történet (ezt nyilván Karinthy is sejtette). Egy másik humorforrás, mikor a gondolatokat hirtelen, meggondolatlan cselekedet követi -a tipikus előbb lő aztán kérdez helyzet-. Ilyen helyzettel pl. az Eladom a könyvem fejezetben találkozhatunk: Miután a diák eladta az értékesítésre szánt könyvet, rájön, hogy a kapott pénz nem lesz elég mozira, így egy, a használatban lévő (!!! ) könyvét is eladja, majd hirtelen rájön, mekkora ostobaságot is követett el. A kinézet és/vagy jellem alapú megszólítás a Jó tanuló felelben fedezhető fel. A tanár kimértségét, előkelőségét, tekintélyét egy gróf személyével asszociálja, mely még nem is lenne olyan humoros, de az azt követő megszólítás, melyet a jó tanuló felé intéz -Grófnő- már csak azért is humoros, mert egyértelműen tudjuk állítani, hogy nem nőnemű a jó tanuló.
Wlach jelt ad, egyszerre mindenki elhallgat és feláll. Zajcsek rémülten dugja ki a fejét, azt hiszi, a tanár jött be. Vad röhögés. Zajcsek megvetően kiköp a ládából, és undorral magára húzza a fedelet. Hanem most tényleg belép Kökörcsin. Halálos csend: egyszerre mindnyájuknak eszébe jut Zajcsek, aki a szemétládában ül. De Zajcsek másodszor már nem hagyja becsapni magát, nem mozdul. És most rettenetes óra következik. Az egész osztály egyetlen, hullámzó rekeszizom, amit képtelen erőfeszítéssel szorít le a halálos röhögés. A fojtott röhögés forróláza lüktet a vérvörös arcokon, és a halántékok kidagadnak. Mindenki a pad fölé hajol. A csönd, melynek fenekén egy esetleges kipukkadás borzasztó réme vonaglik, ingerlően zúg a fülünkben. És vannak elszánt, vakmerő gazemberek az utolsó padokban, akik még feszítik a kritikus hangulatot. A kis Löbl, lebújt a padok alá, négykézláb mászkál kényelmesen, körös-körül mászta az osztályt, és egyenként megfogta a lábunkat. A szemétláda gyanúsan mozog. Kökörcsin emelt hangon fejtegi II.